ผู้ปกครองมักจะระมัดระวังในการดูภาษาของพวกเขาเมื่ออยู่กับเด็กเล็ก บางทีพ่อแม่ควรจะดูสิ่งที่พวกเขาพูดด้วย ไม่เพียงแต่เด็กทารกจะเสียทักษะทางภาษาในช่วงสองสามปีแรกของชีวิตเท่านั้น แต่การวิจัยใหม่ยังชี้ให้เห็นว่าการเรียนรู้ภาษาที่แก่แดดนี้เริ่มต้นในครรภ์ในช่วงหลายเดือนต่อมาของการตั้งครรภ์ ทารกในครรภ์สามารถตรวจจับและจดจำเพลง เสียงสระพื้นเมือง และคำทั้งหมดได้ ความสามารถทางภาษาที่ซับซ้อนอย่างน่าประหลาดใจเหล่านี้นำเสนอมุมมองใหม่เกี่ยวกับการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ผลลัพธ์ยังเพิ่มความเป็นไปได้ในการดำเนินการระหว่างตั้งครรภ์เพื่อช่วยทารกที่เสี่ยงต่อปัญหาภาษา
ในช่วงสุดท้ายของการตั้งครรภ์
เสียงจากโลกภายนอกสามารถซึมเข้าสู่สมองของทารกในครรภ์ที่กำลังพัฒนาได้ เด็กเล็กแสดงความพึงพอใจอย่างชัดเจนต่อเสียงของแม่ เช่น เพลงกล่อมเด็กที่คุ้นเคย และเพลงกล่อมเด็ก เป็นต้น สี่เดือนหลังคลอด ทารกที่ได้ยิน “Twinkle, Twinkle Little Star” ในขณะที่อยู่ในครรภ์จำและจำเพลงกล่อมเด็กได้ Eino Partanen นักประสาทวิทยาแห่งมหาวิทยาลัยเฮลซิงกิและเพื่อนร่วมงานรายงานวันที่ 30 ตุลาคมในPLOS ONE ดนตรีไม่จำเป็นต้องเป็นมิตรกับเด็กเช่นกัน จากการศึกษาก่อนหน้านี้พบว่า ทารกที่เกิดจากมารดาที่เคยเล่นละครในระหว่างตั้งครรภ์หยุดเอะอะเมื่อบทเพลงเริ่มต้นขึ้น
การค้นพบนี้ขยายขอบเขตของสิ่งที่ตัวอ่อนสามารถเรียนรู้ได้และเมื่อใด นักจิตวิทยา Christine Moon จาก Pacific Lutheran University ใน Tacoma, Wash. กล่าวว่า “เราแค่ไม่รู้ขีดจำกัด” ผู้ร่วมเขียนงานวิจัยชิ้นใหม่ชิ้นหนึ่งกล่าว
Moon และเพื่อนร่วมงานของเธอพบว่าทารกในครรภ์เรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียงสระพื้นเมืองจากเสียงต่างประเทศ เพื่อจับทารกก่อนที่พวกเขาจะมีเวลาทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอก นักวิทยาศาสตร์ได้ศึกษาทารกในสวีเดนและสหรัฐอเมริกาตั้งแต่ 7 ถึง 75 ชั่วโมงหลังคลอด ทารกแรกเกิดเหล่านี้ติดอยู่กับจุกนมหลอกพิเศษที่ตรวจพบอัตราการดูด นักวิจัยให้เหตุผลว่ายิ่งดูดมากเท่าไหร่ เสียงก็จะยิ่งผิดปกติมากขึ้นเท่านั้น
ทารกดูดเสียงสระต่างประเทศมากขึ้น Moon
และทีมของเธอรายงานในActa Pædiatrica ( SN: 2/9/13, p. 9 ) แสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ คุ้นเคยกับสระพื้นเมืองในขณะที่อยู่ในครรภ์
การเรียนรู้ของทารกในครรภ์ไม่ได้หยุดอยู่ที่สระ ทารกในครรภ์เริ่มคุ้นเคยกับคำศัพท์ที่สร้างขึ้นมาทั้งหมด Partanen และเพื่อนร่วมงานรายงานในProceedings of the National Academy of Sciences ( SN: 10/5/13, p. 15 ) ในช่วงไตรมาสที่แล้ว สตรีมีครรภ์ทำลายบันทึกของนักวิจัยคนหนึ่งที่พูดคำปลอม การทดสอบการตอบสนองของสมองของทารกด้วยอิเล็กโทรดทันทีหลังคลอด ลายเซ็นประสาทของความคุ้นเคยที่เรียกว่าการตอบสนองที่ไม่ตรงกันปรากฏขึ้นในผู้ที่ได้ยินคำนี้ในระหว่างตั้งครรภ์ สมองของทารกเหล่านี้มีการตอบสนองทางประสาทขนาดใหญ่เมื่อพยางค์ในคำปลอมออกเสียงต่างกัน แสดงว่าเวอร์ชันปกติคุ้นเคย
ความรู้ดังกล่าวเกี่ยวกับการเรียนรู้ของทารกในครรภ์ในวันหนึ่งอาจนำไปสู่แทร็กเสียงที่ออกแบบมาเป็นพิเศษซึ่งสามารถเพิ่มทักษะทางภาษาในทารกในครรภ์ที่มีความเสี่ยงต่อความบกพร่องทางภาษาเช่น dyslexia ตัวชี้นำการได้ยินที่สร้างขึ้นอย่างระมัดระวังในระหว่างตั้งครรภ์อาจกระตุ้นสมองที่กำลังเติบโตในลักษณะที่ช่วยเสริมทักษะทางภาษา
งานใหม่นี้ยังดึงความสนใจไปที่ความสำคัญของสภาพแวดล้อมทางเสียงสำหรับทารกในครรภ์ เนื่องจากสมองของทารกในครรภ์ไวต่อเสียง การสัมผัสกับสภาพแวดล้อมที่มีเสียงดังอย่างต่อเนื่องอาจเป็นปัญหาได้ เสียงดังและไม่มีโครงสร้างอาจปิดบังการเรียนรู้ภาษาตั้งแต่แรกเริ่ม และขัดขวางการพัฒนาสมองตามปกติ
credit : thirtytwopaws.com albanybaptistchurch.org unsociability.org kubeny.org scholarlydesign.net kornaatyachtdesign.com bethanybaptistcollege.org onyongestreet.com faithbaptistchurchny.org kenyanetwork.org
